夜明けのコーヒーをいれると

香りが部屋に充ちて

ムーミンは目をさました

お父さんはペンキ塗りを始めていた

「お父さん、生きるってどういうこと？」

「いらない物を片づけることさ」

服を着たムーミンは

部屋のゴミを片づけ始めたのだった

夏の終わりの朝はひんやりと

空気がおいしく

ムーミンは思いっきり息を吸ったのだった

アドラー心理学の野田俊作氏が８月１６日ブログで
肯定文の力という題で記述をなされている。
忘れ物をしないで。という代わりに
持ち物は全部持ったの。
これはとても大事なことである。
ぜひその通りにしたいと思う。
自分に対して、他人に対して
肯定文で話しかけよう。

ところがこと文学の世界では逆転する。
文学は否定文において輝きを放つのである。
与謝野晶子の弟へささげた詩の題は
『君、死に給うことなかれ』である。
仮に、『君、生き給え』なら
平板な退屈な詩句となってしまう。

肯定文の世界と否定文の世界。
現実世界では肯定文を使い
文学という仮想世界では否定文を使う。

私たちには両方が必要なのである。

両親に連れられて

お盆に帰省した〇〇子ちゃん

幼稚園の年少さんである

棚田には稲が育ち

その向こうには湾が見える

おばあちゃんと森を散歩した

木の根がグングン成長すると

地球の反対側に突き抜けるのじゃないのと

心配した

おばちゃんは幼児の手を握りながら

答えた

木の根はね

地面の下にまっすぐに伸びていくのじゃないんだよ

木の根はね

地面のすぐ下を横へ横へと伸びるんだよ

風にあおられて大木が倒れるのは

そういうわけなのさ

１次試験が終わった

両親に手紙を書いた

やさしい問題だったので

英数は満点、国語は９割程度

４日後の２次試験に進めそうです

２次試験に合格しても入学するのはいやだな

大都会の人の多さに酔ってしまいます

合格してから考えることにします

帰りは１週間先になります

もう一度

１５歳　高１　８月　夏休みに

戻ることができたら

海の近くの山間の村へ行のだ　ひとりで

数学問題集１冊と中原中也詩集１冊を持って

そして家の両親宛てに手紙を書くのだ　鉛筆で

お父さん　お母さん　元気ですか

妹は元気ですか

僕も元気です

数学問題集あと１０問を解いたら終わります

２学期数学の試験　１００点をとりたい

中原中也詩集は全部暗唱できます

将来詩人の数学者になりたいです

早朝浜を歩き

波を見ていると時を忘れてしまいそう

来週帰宅します